Interpretando al autor, los patios productivos representan una
alternativa de producción a los miembros de una determinada comunidad o
escuela; se enmarca en un medio inmediato y económico que busca satisfacer
las necesidades económicas de las familias. La utilidad va a depender de las
dimensiones del mismo; contribuyendo en la proporción de alimentos de
producto vegetal o animal.
En este sentido, Mindiola, citado por Zarraga (2014b): plantea que los
patios
productivos
“se
fundamentan
en
promover
la
articulación
intrainstitucional e interinstitucional, a través de un enfoque con contenidos
curriculares agroecológicos que contribuyan a la formación integral de las
comunidades educativas y del poder popular para garantizar la seguridad y
soberanía alimentaria” (pág. 45). Esto refiere que los patios productivos tienen
como finalidad la coyuntura responsable de cada uno de los autores
educativos que hacen vida en la institución escolar con los actores de la
comunidad en general en beneficio del colectivo.
2.2.1. Importancia de los Patios Productivos
La importancia de los patios productivos obedece a los beneficios que
trae la soberanía alimentaria, es decir, la libertad que tienen todos los
ciudadanos de sembrar cualquier rubro en un determinado espacio, bien sea
en la escuela o la comunidad; garantizando el abastecimiento de alimentos
nutritivos y cosechados en terrenos aptos para los mismos. Dicha importancia
incide en el comportamiento de los individuos en alcanzar un bienestar y
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Arbitrado
poblaciones con suficientes alimentos. Por lo tanto, el uso de
los patios productivos garantiza la seguridad alimentaria de
todos y por ende el respaldo a los productores agrícolas.
También, la utilidad de los patios depende de las dimensiones
alta productividad que pueden proporcionar diversas
provisiones, viene sea de origen animal y vegetal por largo
tiempo (pág. 56).