Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.10.10.197-217
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
La Filosofía Educativa de Jean Jacque Rousseau (1712- 1778)
Autor: Alirio José Abreu Suarez
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación, ME
[email protected]
Valera, Venezuela
Resumen
Este ensayo parte de una reflexión teórica sobre La Filosofía Educativa de
Jean Jacque Rousseau (1712-1778). El mismo fue realizado bajo un enfoque
bibliográfico y documental. En ese sentido, el trabajo se sustenta en su obra
el Emilio. La filosofía educativa roussoniana es de gran relevancia a la
pedagogía ya que con ella se inicia un real proceso de trasformación de la
educación. También se convierte en un referente histórico, político y educativo
para ser aplicado al campo de las ciencias de la educación. El propósito del
texto es proporcionar a los docentes, estudiantes y demás actores elementos
pedagógicos para que sean abordados y discutidos en el campo de la
educación. En la misma forma, es de precisar el aporte de Rousseau en cuanto
a las etapas que se deben cumplir para educar a los niños y jóvenes. Sin
embargo, la visión que este sostuvo del papel que las mujeres han de
desempeñar en la sociedad, pareciera ser que en el autor prevaleciera una
marcada discriminación a estas. El tema de la mujer desde el punto de vista
de la Filosofía roussoniana aún es debatido con frecuencia en los distintos
escenarios educativos.
Palabras clave: filosofía de la educación; educación; adolescencia.
Fecha de Recepción: 10-04-2018
Fecha de Aceptación: 15-06-2018
197
Arbitrado
Ensayo Original / Original Essay