aprendan a discriminar la información valiosa de la superflua y desorientadora.
El ejercicio crítico para por el desarrollo de una opinión clara y fundamentada
de por qué asume un material y desecha otro.
Tabla 7. Indicador: Redes sociales
Indicador: Redes sociales
Selecciones % del
total
1 3.84
4 15.38
No se aprecia
Se aprecia muy poco
Se aprecia
Se aprecia bien
21
Es muy evidente la relación
Fuente: Datos obtenidos del cuestionario (2017); El Autor (2018).
80.76
Aunque se presenta en un porcentaje alto (96.04%) sin duda alguna
tiene que ver con la actividad y orientación desde las asignaturas que dictan,
no obstante, hay que tomar en consideración el poco desarrollo de propuestas
coherentes, metodológicamente hablando, para el empleo de las redes
sociales en el PEA de materias concretas.
Tabla 8. Indicador: Plataformas educativas (edmodo, moodle)
Indicador: Plataformas educativas
(edmodo, moodle)
No se aprecia
Se aprecia muy poco
Se aprecia
Selecciones % del
total
1 3.84
3 11.53
Se aprecia bien
22
Es muy evidente la relación
Fuente: Datos obtenidos del cuestionario (2017); El Autor (2018).
170
84.61
Arbitrado
Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA) y sobre todo para que los estudiantes