Didáctico Complementario para el Aprendizaje de la Unidad Curricular
Mecánica Racional 10
Autores: Pedro Arístides Salas Velázquez
Universidad de los Andes, NUAA-ULA
[email protected]
Mérida, Venezuela
Milagro Yesenia Montilla Davila
Universidad de los Andes, NUAA-ULA
[email protected]
Mérida, Venezuela
Domingo Alberto Alarcón
Universidad de los Andes, NUAA-ULA
[email protected]
Mérida, Venezuela
Resumen
La elaboración del siguiente proyecto educativo inicia con el diagnóstico
de las causas del bajo rendimiento de los estudiantes del Núcleo Universitario
Alberto Adriani en el estudio de la unidad curricular Mecánica Racional 10.
Estas causas fueron determinadas por el investigador a través de una serie de
encuestas no estructuras a sus estudiantes durante tres semestres
consecutivos. Mediante las diferentes técnicas existentes para la enseñanza y
el aprendizaje (tales como la aplicación de la teoría cognitivista, la influencia
del paradigma histórico-social en el cual se desenvuelve el estudiante, la
aplicación del método inductivo y las diversas estrategias actuales de
aprendizaje), se obtuvo una compilación digital de los temas considerados. La
asignatura consta de seis unidades de aprendizaje, para cada una de las
cuales se desarrollaron los siguientes aspectos: introducción al tema, objetivos
formativos que debe aprobar el estudiante, presentación de ejemplos de
situaciones reales para mejorar su compresión, breve explicación teórica,
elaboración de ejercicios propuestos para ser desarrollados en el salón de
clases y en las horas de estudio, referencias bibliográficas y/o electrónicas
para consultas fuera del aula de clase.
Palabras clave: didáctica; aprendizaje; enseñanza.
Fecha de Recepción: 31-05-2017
Fecha de Aceptación: 19-07-2017
255
Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.13.255-269
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai