María Mercedes Zapata de López. Educación a Distancia. Alternativa para Estudios Universitarios en la Venezuela de Hoy.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 356/376
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
En consecuencia, durante siglos, filósofos, matemáticos y científicos se
han dedicado al estudio del ser, del saber y conocer, con el objetivo de
clarificar un pensamiento lógico, entendible, racional, verificable y confiable
que nos conduzca a un conocimiento de la realidad con las mismas
características, pero entendiendo que cada persona tiene modos diferentes de
ver y conocer la realidad de acuerdo a las diferentes posturas epistemológicas
y áreas de conocimiento.
De acuerdo a lo planteado, surge la siguiente inquietud ¿Qué se
investiga en Educación a Distancia?
Partiendo del hecho de que los participantes y asesores de las carreas
ofrecidas en las instituciones de educación a distancia son parte activa de la
sociedad y/ o de las comunidades que conforman el conglomerado de un país,
en estas instituciones se investiga los mismos temas, problemas, situaciones
que en cualquier institución de educación superior con modalidad presencial,
en el marco de las áreas de conocimiento de las carreras ofrecidas.
De las reflexiones anteriores se puede concluir que el impacto que ha
causado las TIC, la globalización y la competitividad en la sociedad, sitúa a
las instituciones universitarias ante retos sin precedentes, pues tienen que
enfrentar las transformaciones de los sistemas productivos, sociales,
culturales y por ende los educativos, como respuesta a las exigencias de una
sociedad cada vez más compleja y empoderada, pero limitada en tiempo para
asistir a aulas de clases por las múltiples responsabilidades que debe asumir
desde tempranas edades.
En este sentido, la situación económica del país ha obligado a muchos
jóvenes a dejar sus estudios en busca de ingresos para contribuir con el
sustento familiar, situación que ha favorecido la valorización de la Educación
a Distancia como una alternativa viable, segura y de calidad con pertinencia,
eficiencia y eficacia, para formar a los profesionales con recursos y estrategias
del milenio.
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