Luis Alberto Mora Belandria. Planeación Transdisplinaria de Proyectos de Aprendizaje.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 140/159
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.5.8.140-159
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Planeación Transdisplinaria de Proyectos de Aprendizaje
Autor: Luis Alberto Mora Belandria
Universidad Fermín Toro, UFT
[email protected]
Mérida, Venezuela
Resumen
Los proyectos de aprendizaje posibilitan al docente reconocer sus
experiencias, conocimientos, habilidades, fortalezas, debilidades,
potencialidades para decidir qué y cómo enseñar; permiten la
contextualización de componentes de las áreas del conocimiento con visión
holística y sistémica, al tomar del entorno datos, acontecimientos, saberes que
contribuyan a la formación humanista e integral de los educandos, al desarrollo
de su conciencia social, al logro del perfil del nuevo ciudadano que aspira la
sociedad. Éste en su proceso de gestión potenciará la reconstrucción del
pensamiento para lograr la enseñanza. El estudio generó referentes teóricos
de la planeación transdisciplinaria de los proyectos de aprendizaje; enmarcado
en enfoque cualitativo, apoyado en el método documental, utilizando la validez
y fiabilidad hermenéutica-dialéctica, con los procesos de investigación
cualitativa: categorización, estructuración, contrastación y teorización. Se
evidenció que los docentes en la planeación de los proyectos de aprendizaje
muestran una actitud mecánica y rutinaria, lo cual no permite ver la relación
sistémica del proceso de planificación, existe fragmentación, el docente no
logra la transdisciplinariedad del currículo debido a su visión positivista de la
realidad. Se tiene que dirigir una perspectiva docente con base a la
reconstrucción epistemológica de su actuación con base a la
transdisciplinariedad.
Palabras clave: planeación; transdisciplinariedad; proyectos de
aprendizaje.
Fecha de Recepción: 03-04-2017 Fecha de Aceptación: 22-05-2017
140