Johana Carolina González González. Programa para la Integración Didáctica de los Contenidos de Educación Ambiental.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 105/124
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
3.3. Actores Sociales
Los actores sociales son todas aquellas personas, que cuentan con un
conocimiento acerca del medio o problema sobre el que se va a realizar el
estudio. Para abordar la investigación se considera como unidad de estudio a
los tres (03) docentes del primer grado del Grupo Escolar María La Rivas Salas
del Municipio Barinas Estado Barinas.
Al respecto, es definida por Hernández (2007), “como la totalidad del
fenómeno a estudiar en donde las unidades de población (personas o cosas)
poseen una característica común, la cual se estudia y dan origen a los datos
de la investigación” (pág. 60). Es decir, que los docentes de allí constituyen el
grupo que manifestó la realidad que se vive.
3.4. Técnica e instrumentos de recolección de datos
Los procedimientos metodológicos deben orientarse según la posición
de Martínez (ob.cit.), “hacia el descubrimiento de las estructuras personales o
grupales, siendo necesario tener presente las formas que se revelan o
expresan dichas estructuras” (pág. 62). Las técnicas más usadas para
recabar la información se centran comúnmente en el lenguaje hablado o
escrito. En el caso del presente estudio que se ocupa, se utiliza la técnica de
la observación participante a través de notas de campo y la entrevista en
profundidad de tipo no estructurada.
La observación participante, de acuerdo a la postura de Claret (2009),
se define como la técnica” sustentada en el análisis y registro del
comportamiento de la persona, objeto, unidad o acontecimiento a investigar”
(pág. 177). Es decir, el investigador debe vivir lo más que pueda con las
personas o grupos que desea investigar compartiendo sus usos, costumbres,
estilos y modalidades de vida.
Al hacer referencia a la entrevista en profundidad, como técnica de
recolección de información, se destaca, según Gómez (2006), que es “el
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