El Diseño Instruccional como Recurso para el Fortalecimiento de la
Identidad Regional
Autores: Carol del Carmen Terán González
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, UNERMB
[email protected]; [email protected]
Trujillo, Venezuela
María Ninoska Suarez Rojas
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry”, UPTT
[email protected]
Trujillo, Venezuela
Sonia María Aguilar Rondón
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry”, UPTT
[email protected]
Trujillo, Venezuela
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo fundamental, la
elaboración de un diseño instruccional digital que contribuya al fortalecimiento
de la identidad regional de los estudiantes. El estudio se apoya en los
postulados teóricos de: UNESCO (2004), CBN (1997), Ausubel (1983),
Vygotsky, Rodríguez (2001), Careaga (2001), Galvis (1992), Pastorini (2000),
Salazar (2008), Rosario (2005), Bernice McCarthy (1987), entre otros. La
misma adoptó el tipo de investigación descriptiva, con un diseño de campo,
enmarcado en la modalidad de proyecto factible. La población está constituida
por 12 docentes, y 40 estudiantes de sexto grado. Para la fase diagnóstica se
aplicará un cuestionario con 14 ítems para el personal docente y estudiantes,
la validación será de contenido a través del juicio de expertos. Se llegó a la
conclusión de la debilidad existente en cuanto a los elementos constitutivos de
la memoria histórica como parte de la identidad regional.
Palabras
clave:
diseño
computarizado; identidad nacional.
instruccional;
Fecha de Recepción: 20-10-2016
material
educativo
Fecha de Aceptación: 03-12-2016
85
Artículo
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.4.5.85-105
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai