los docentes informantes de la Unidad Educativa “Virgen del Monte Carmelo”,
se pudo descifrar el significado que le confieren al término compromiso del
docente en el proceso de formación profesional desde la visión de la educación
primaria bolivariana; centrando sus argumentos en un marco de valores
humanos, con prevalencia del ejercicio docente enfocado en la ética, el
compromiso, el amor, la responsabilidad, el afecto en todo lo que se realiza, el
respeto y las buenas costumbres.
Con relación a la formación del docente, ésta debe ser un proceso de
formación continuo e integral, donde no es en un área específica donde el
docente se va a preparar. Siendo así, se deduce que el docente debe recibir
una formación que lo dote de condiciones personales que le sirvan para
desempeñarse en el día a día, en el interactuar con los estudiantes y sus
familias, con los miembros de la comunidad escolar, que le brinde la
posibilidad de conocer la realidad venezolana, que promueva la investigación
y su formación, además se constituya en agente de cambio para la comunidad
donde hace vida.
Aunado a estas circunstancias; fue recurrente la manifestación de los
docentes al expresar que este siglo está pidiendo actualización en las
tecnologías porque los estudiantes han superado los dominios tecnológicos
del docente. Afirmándose que la formación a nivel superior debe capacitar al
profesional para desempeñarse en el uso de nuevas tecnologías, lo que
significa un reto en el sistema educativo para el docente. La tecnología hoy en
día es parte del sistema de vida en todos los ámbitos de la sociedad. El
docente ocupa un papel primordial en la innovación educativa, por ser quien
guiará el proceso de aprendizaje del estudiante.
Por otra parte, la formación del docente en innovaciones tecnológicas
le va a permitir apoyarse en su propio proceso de formación integral a través
de las redes, cuando por motivos de tiempo y ubicación geográfica no puedan
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Artículo Arbitrado
En referencia a la información que se recabó en las interacciones con