Valmore Rodríguez del Estado Zulia.
3. Referentes Teóricos
Este artículo admite la recolección documental que permitió revisar
variedad de referentes teóricos relacionados con la temática, dando lugar a
una selección de los que más se ajustaron a las necesidades y características
del estudio; en este sentido Sandoval (2002) expresa: “las referencias teóricas
sirven de guía indicativa y provisional para apoyar la construcción conceptual
más que para validar o verificar el conocimiento ya existente”. (pág. 82). Desde
esta perspectiva; se tomaron autores que hacen referencia al tema en
discusión, los cuales se presentan seguidamente.
3.1. Compromiso
La palabra compromiso implica darle definición a una condición
eminentemente vinculada a la existencia humana, involucrados en el mismo,
conceptos complejos e interrelacionados que han de interpretarse con rigor
tomando en cuenta diversas reflexiones para su estudio. Muchos
investigadores designan este término atribuyéndole la característica de una
actitud proactiva del ser humano que tiene una visión o metas compartidas con
la institución o grupo del cual forma parte; apreciándolo como un sentimiento
a cultivar, generando actitudes y conductas positivas; no como una habilidad
o destreza personal innata.
De esta manera, es de interés interpretar el significado que le da el
docente a la expresión compromiso; como sujeto social en el contexto escolar,
a partir del quehacer comunitario y familiar, desde una concepción
multidimensional; puesto que es un factor clave en el desarrollo de las
escuelas, lugar donde se centra la transformación, comenzando con la
intervención del liderazgo que prevalece en la figura del ser docente.
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Artículo Arbitrado
Avenida 7, entre la calle Pollo Pinto y calle Vargas en Bachaquero, Municipio