sujetos históricamente la revisión y lectura de largos textos y tratamientos
tradicionales a través de recursos multimedios hace más agradable su
tratamiento, considerando que la virtualidad lleva al aula la realidad del entorno
pensada y organizada desde la formalidad de lo académico curricular,
atendiendo además las características de cada estudiando, a sabiendas de
que unos son más visuales y otros más auditivos, asimismo permite avanzar y
aprender a ritmo propio y contando siempre con la orientación del docentes y
hasta de los compañeros más aventajados, en pro de un trabajo colaborativo
y cooperativo para la construcción de sus conocimientos.
Durante la intervención se logra la promoción de opiniones más
favorables hacia ciertos contenidos, lo cual contribuyo a su vez a la disposición
de los estudiantes hacia la construcción de nuevos conocimientos, mediante
el uso de las tecnologías, la indagación, la toma de decisiones, el trabajo
colaborativo y cooperativa, la investigación y la producción.
Considerando lo anterior se hace necesario que el proceso de
enseñanza y aprendizaje sea reorientado en cuanto a las estrategias
metodológicas y el uso de determinados recursos, promoviendo el uso de las
tecnologías y el trabajo protagónico de los estudiantes, donde el eje central del
proceso sea este y su principal objetivo investigar y construí un aprendizaje
más significativo, y esto sólo será posible a partir de la consideración de sus
capacidades intelectuales, sus inquietudes y necesidades, sólo así lograremos
despertar en ellos el deseo de conocer, aprender, aportar y cuidar de su
entorno, por ser suyo y por sentirse a su vez parte importante de él.
En este caso el desarrollo del diseño instruccional para el material
educativo “Viaje virtual por el municipio Rangel”, concebido para el
fortalecimiento de la Identidad regional de los estudiantes de sexto grado, se
presenta como una herramienta útil para despertar en los estudiantes el deseo
por conocer más sobre su legado histórico, sus raíces y todo aquello que
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La promoción y trabajo de contenidos como los de ciencias sociales