Comunidad de Aprendizaje, la Reciprocidad de Aprender y Enseñar.
Tú me Enseñas, yo te Enseño y todos Aprendemos
Autores: Gladys Isabel Portilla Faicán
Universidad Nacional de Educación, UNAE
[email protected]
Azogues, Ecuador
Mario Rosendo Dután Cuenca
Universidad Nacional de Educación, UNAE
[email protected]
Azogues, Ecuador
Hugo Fernando Abril Piedra
Universidad Nacional de Educación, UNAE
[email protected]
Azogues, Ecuador
Jaime Iván Ullauri Ullauri
Universidad Nacional de Educación, UNAE
[email protected]
Azogues, Ecuador
Resumen
El siguiente trabajo narra la experiencia de la formación y desarrollo de
una comunidad de aprendizaje docente en la Universidad Nacional de
Educación (UNAE de Ecuador). La iniciativa surgió de un grupo de docentes
ante la necesidad de desarrollar competencias digitales para innovar su
práctica docente. Se recurrió a la comunidad de aprendizaje, por ser
considerado un espacio caracterizado por la familiaridad y horizontalidad de
las interrelaciones entre pares para la construcción de aprendizajes
colaborativos. La propuesta se enmarca en el conectivismo como una versión
actual del constructivismo en el contexto de la era digital. A través de la
metodología de talleres se exploró el uso de recursos digitales en función de
necesidades, contextos disciplinares y metodológicos específicos del docente
universitario en esta era. Se vivenció el rol e impacto de las tecnologías para
el aprendizaje y el conocimiento (TAC) por medio del abordaje de recursos
como: Academic Writing, Wikis y Online presentation, considerados de interés
en la comunidad de aprendizaje. Esta experiencia ha desembocado en
resultados contundentes que corroboran la efectividad e impacto positivo de la
comunidad de aprendizaje para afrontar los desafíos de la era digital.
Palabras clave: aprendizaje colaborativo;
aprendizaje; innovación educativa; docente.
Fecha de Recepción: 15-08-2016
comunidades
de
Fecha de Aceptación: 19-09-2016
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Artículo Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.1.11-30
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai