Rasgos Convergentes y Divergentes entre las Escuelas
Convencionales y las Escuelas Bolivarianas de Venezuela
Autora: Ana Gregoria Rivas Ruz
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, UNERMB
[email protected]
Mérida, Venezuela
Resumen
Al intentar explorar lo que representan los rasgos convergentes y
divergentes en el marco de la reforma educativa basada en Diseño Curricular
Bolivariana, encontramos que en Venezuela funcionan actualmente dos
modelos de escuela: las escuelas convencionales y las escuelas bolivarianas.
El objetivo de la investigación es realizar un estudio comparativo sobre los
rasgos convergentes y divergentes que existen entre las escuelas bolivarianas
y escuelas convencionales, estableciendo semejanzas y diferencias entre
ambas modalidades en las instituciones educativas. Se sustentó en los
Modelos Pedagógicos (Flórez, 2008) y el Diseño Curricular Bolivariano (2007).
Metodológicamente la investigación es de naturaleza documental -
comparativa, apoyada en Hurtado de Barrera (2010), Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (2011), Sánchez (2000) y Pasek y Matos (2006).
Como resultado se obtuvo que las escuelas convencionales y las bolivarianas,
por una parte, confluyan los contenidos de enseñanza aprendizaje que dicta
el currículo bolivariano, y los métodos de enseñanza por proyectos. Por la otra,
divergen en el proceso de enseñanza, la atención integral a la comunidad y
valoración de los saberes. Se concluye que hay diferencias en la formación de
los estudiantes de acuerdo al método impartido, al tiempo de permanencia en
la escuela y a su contacto, mayor o menor, directo o no, con la comunidad.
Palabras clave: escuelas convencionales; escuelas bolivarianas;
enseñanza; aprendizaje; curriculum.
Fecha de Recepción: 23-08-2016
Fecha de Aceptación: 08-09-2016
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Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.1.7-27
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai