Revista Scientific Volumen 1 / Nº 2 - Noviembre-Enero 2016-2017 | Seite 371

el reto de solventar la crisis axiológica por la que se caracteriza la humanidad
en las vísperas del tercer milenio. De allí que, la solución que más consenso
ha merecido es la que hace referencia en dirigir la educación sobre
presupuestos morales y éticos; es decir fomentar las tesis de la educación en
valores, la educación moral y educación para la vida.
De modo que, la tarea no es nada fácil, pues la idea de dirigir la
educación sobre tales presupuestos axiológicos involucra una multiplicidad de
factores que hasta los actuales momentos no están suficientemente aclarados.
Dirigir la educación universitaria bajo premisas axiológicas requiere a los
docentes penetrar en los ámbitos del desarrollo moral, principios de la
axiología que conlleve a lo intrínseco del ser humano, como plantea Martínez
J (2010) que hace énfasis a la axiología “filosofía práctica” o “conciencia
práctica”. Ellos, como casi siempre ocurre, comenzaron por constatar
intuitivamente la existencia de los valores, y sólo después se ocuparon de su
análisis filosófico. (pág. 02). en concordancia con lo expuesto por el autor, la
axiología es esencial y fundamental porque abarca la conciencia y es esta la
que realmente debe ser modificada a través de los valores que permitan un
desarrollo pleno y afectivo del colectivo universitario.
2.1. Los valores axiológicos en el ámbito universitario
Hacer referencia a los valores a pesar de ser una de las temáticas más
transcendida aún hay gran decadencia en cuanto a la práctica, esto es reflejo
de las agresividades que se reflejan en la vida cotidiana, cuando los valores
realmente son patrones que ayudan a mejorar las actitudes como plantea
Gispert (2009) “valores: conjunto de cualidades y aptitudes que permiten elegir
aquellos aspectos de la realidad que son o parecen más óptimos para dar
sentido a la existencia, regulan, guían y ordenan la vida de las personas”. (pág.
283) como sustenta mencionado autor, es importante deducir la importancia
370
Arbitrado
imprescindibles. Por tanto, toca a los docentes universitarios de hoy día asumir