Uno de los factores claves en el funcionamiento de las instituciones
educativas está presente en su liderazgo, principalmente del personal directivo
quienes son piezas claves para el éxito del mismo, sobre todo, en una
sociedad que velozmente cambia y se transforma, constituyendo el liderazgo
la pieza central de armonía en el intercambio de paradigmas educativos, ya
que de este depende la dinámica en los diferentes procesos de interacción
institucional. Gran parte del éxito de una organización depende del rol y
funciones explicitas que se le atribuyen al personal directivo quienes generan
cambios necesarios en el contexto educativo que dirige; los líderes educativos
necesitan ejercer con propiedad el liderazgo y la gestión institucional a través
de los diferentes ámbitos de acción destacándose entre ellos el clima
institucional y de convivencia. De eso se trata esta investigación.
Se busca indagar el liderazgo del personal directivo en el Subsistema
de Educación Primaria U.E. “Dr. Amílcar Fonseca” durante sus funciones en
el contexto educativo, ya que el liderazgo escolar requiere de un proceso
organizado y planificado que favorezca positiva y significativamente el diálogo,
el análisis y la reflexión, las cuales tendrán éxito si se definen concretamente
las funciones y responsabilidades del liderazgo escolar, la distribución de
tareas a todos los integrantes de la comunidad educativa para que se sientan
partícipes del proceso, contribuyendo a que el liderazgo genere procesos de
acercamiento, el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes desde lo
macro a lo micro provocando un impacto hacia la comunidad de incentivo
social. Si no es así, se entorpece la participación de cada uno de los
integrantes.
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Arbitrado
1. Introducción