Programa para el Desarrollo de Competencias en Emprendimiento
Sostenible
Autora: Ligia Coromoto Castro Nava
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL
[email protected]
Barinas, Venezuela
Resumen
Esta investigación tiene como propósito promover un Programa de
Competencias en Emprendimiento Sostenible para los estudiantes del Tercer
año de la Escuela “Francisco Tamayo” del Municipio Bolívar. Debido a que en
cada año escolar se evidencian casos de abandono escolar y no existen
acciones tendientes al abordaje del emprendimiento en educación,
específicamente relacionado con la sustentabilidad, que refuerce el vínculo
entre el mundo de la formación y el laboral, este trabajo está orientado a abrir
oportunidades para la inclusión social y laboral. Es una investigación en
desarrollo inmersa bajo el enfoque cualitativo, a través del método
investigación-acción participante. Se apoya en la modalidad de campo y su
diseño metodológico está estructurado en cuatro fases: Reflexión;
planificación; puesta en práctica del plan, alcances y limitaciones; reflexión y
resultados. Los informantes claves están representados por un estudiante y
dos docentes. Las técnicas de recolección de información fueron la
observación y la entrevista a profundidad. Las técnicas de análisis de la
información fueron la categorización, triangulación e interpretación. Entre las
consideraciones preliminares se espera adquisición de habilidades y
destrezas para emprender cualquier actividad que pudieran generar ingresos
para cubrir necesidades económicas de los estudiantes complementando la
economía familiar y fortalecer el desarrollo personal.
Palabras
competencias.
clave:
emprendimiento;
Fecha de Recepción: 10-09-2016
desarrollo
sustentable;
Fecha de Aceptación: 14-10-2016
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Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.9.147-161
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai