Programa para el Desarrollo de Competencias en Emprendimiento
Sostenible
Autora: Ligia Coromoto Castro Nava
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL
ligiacastro3@hotmail.com
Barinas, Venezuela
Resumen
Esta investigación tiene como propósito promover un Programa de
Competencias en Emprendimiento Sostenible para los estudiantes del Tercer
año de la Escuela “Francisco Tamayo” del Municipio Bolívar. Debido a que en
cada año escolar se evidencian casos de abandono escolar y no existen
acciones tendientes al abordaje del emprendimiento en educación,
específicamente relacionado con la sustentabilidad, que refuerce el vínculo
entre el mundo de la formación y el laboral, este trabajo está orientado a abrir
oportunidades para la inclusión social y laboral. Es una investigación en
desarrollo inmersa bajo el enfoque cualitativo, a través del método
investigación-acción participante. Se apoya en la modalidad de campo y su
diseño metodológico está estructurado en cuatro fases: Reflexión;
planificación; puesta en práctica del plan, alcances y limitaciones; reflexión y
resultados. Los informantes claves están representados por un estudiante y
dos docentes. Las técnicas de recolección de información fueron la
observación y la entrevista a profundidad. Las técnicas de análisis de la
información fueron la categorización, triangulación e interpretación. Entre las
consideraciones preliminares se espera adquisición de habilidades y
destrezas para emprender cualquier actividad que pudieran generar ingresos
para cubrir necesidades económicas de los estudiantes complementando la
economía familiar y fortalecer el desarrollo personal.
Palabras
competencias.
clave:
emprendimiento;
Fecha de Recepción: 10-09-2016
desarrollo
sustentable;
Fecha de Aceptación: 14-10-2016
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Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2016.1.2.9.147-161
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai