Francys Yuviana Garrido Rojas. Reutilización de Residuos Sólidos como Alternativa de Formación en la Conservación del Ambiente Elaborando
Nuevos Materiales para el Docente de Educación Inicial.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 169/189
ISSN: 2542-2987
Toda esta realidad ha traído como consecuencia que los docentes se
limiten a formar escasamente lo elemental y conceptual de estas temáticas a
los niños y niñas no viéndose reflejada en el ambiente de la institución una
cultura verdaderamente conservacionista a través de la activación de algún
programa de reutilización, tomando en cuenta la comunidad, los niños y niñas
que día a día asisten al recinto escolar, viéndose afectada la calidad educativa
en torno a este tema, lo que ha traído como consecuencia el establecimiento
de un objetivo central que se enmarca en establecer la reutilización de
residuos sólidos como alternativa de formación en la conservación del
ambiente elaborando nuevos materiales para los docentes del C.E.I.N.
“Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia, municipio Pedraza estado
Barinas.
2. Objetivos General
Establecer la reutilización de residuos sólidos como alternativa de
formación en la conservación del ambiente elaborando nuevos materiales para
los docentes del C.E.I.N. “Sebastián Araujo Briceño” de Ciudad Bolivia,
municipio Pedraza estado Barinas
3. Teoría y Conceptos
Según Claret (2012), con respecto a las bases teóricas expresa que
éstas “representan aquellos enfoques o corrientes desarrolladas por autores
sobre el tema tratado en la investigación” (pág. 20). La cual implica, un
desarrollo amplio de los conceptos que conforman el enfoque o el punto de
vista que se adopta para explicar el problema enfocado. De esta manera, se
desarrollan los siguientes planteamientos.
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