Rosa María Urrea Rodríguez. Formación para la Disminución de Residuos Sólidos, en la Escuela Básica Bolivariana “Ana De Romero”.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 150/168
ISSN: 2542-2987
geométrica y genera cantidades similares de desechos. En este proceso, la
generación de materiales de desecho es considerable, por cuanto se han
desarrollado mecanismos de envasado y transporte, necesarios para suplir las
necesidades de grandes grupos de personas.
En este sentido, Martínez (2009) expresa: “El crecimiento de la
población exige más producción y esta a su vez, genera mayor cantidad de
residuos, que no pueden ser absorbidos por procesos naturales” (pág. 5) se
hace referencia a un proceso de carácter industrial, como único mecanismo
para la producción masiva requerida por la humanidad en constante evolución.
Dicho incremento poblacional, a su vez, genera el de la producción de
desechos sólidos, concebidos como el resultado de la elaboración de
productos de consumo.
Cabe señalar que la capacidad de la naturaleza para manejar dichas
cantidades considerables de materiales de desecho, queda sensiblemente
reducida porque los mismos no son en su mayoría, de carácter orgánico, lo
que dificulta la capacidad natural para su absorción y conversión, así como el
volumen mismo de dichos residuos, que causan un impacto innegable en el
ambiente. Esta condición, genera un problema de carácter ambiental, que
forma parte del interés de la educación como proceso socializador, a través de
la necesidad de formar un alto grado de conciencia en torno a la problemática
relativa al manejo de los desechos sólidos en función de las variables
implícitas en la Educación Ambiental.
En efecto, la Educación en el contexto Ambiental representa un espacio
fundamental de la actividad pedagógica contemporánea, particularmente en el
argumento del manejo de problemas como el del tratamiento adecuado de los
desechos sólidos. En la escuela contemporánea se han desarrollado
mecanismos para el estímulo a una actitud proactiva con respecto a acciones
como el reciclaje, la selección y reutilización de materiales descartados, la
disminución del consumo, así como la apropiada utilización de los productos
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