Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 17

propósito de la misma es la medición estadística de la gestión comunitaria en
los habitantes del asentamiento urbano no planificado.
El estudio responde a la modalidad de Proyecto Factible y se estructuró
en tres fases: Diagnóstico, Factibilidad y la Propuesta. Es de tipo descriptivo
con diseño de campo porque los datos fueron recabados directamente de la
realidad objeto de estudio.
También, Pernía (2012), desarrolló una investigación titulada “La
Educación Ambiental en la Promoción de Valores Ecológicos en los Docentes
del Centro de Educación Inicial Bolivariano Pueblo Nuevo municipio Antonio
José de Sucre estado Barinas”. El estudio tuvo como propósito analizar la
importancia de la educación ambiental en la promoción de valores ecológicos
en los docentes del Centro de Educación Inicial Bolivariano “pueblo Nuevo”
municipio Antonio José de Sucre estado Barinas.
3.2. Bases Teóricas
Parafraseando a Balestrini (2006), se deduce que las bases teóricas es
la sección que permite organizar y orientar el sentido de la investigación. Por
tanto, las bases teóricas constituyen el fundamento epistemológico del estudio.
3.2.1. Conciencia Ambientalista
La conciencia ambiental es la mentalidad que se tiene sobre el impacto
de la acción humana en el ambiente. Es decir, entender cómo influyen o
repercuten las acciones de cada día de los individuos en el ambiente y cómo
esto afecta el futuro del planeta. Parafraseando a Jaula (2002) el término
conciencia ambiental está conformado por Conciencia que proviene del
término en latín conscientia, y se define como el conocimiento que el ser
humano tiene de sí mismo y de su entorno; y ambiente entendido como el
entorno o suma total de aquello que rodea, afecta y condiciona a los individuos.
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Arbitrado
consecuencia, el estudio se ubica en el paradigma cuantitativo porque el