REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024 Proiect didactic
Prof . Ungureanu Alina – Petronela Școala Gimnazială Nr . 1 , Comarna , județul Iași
Data : Clasa : a VII- a Școala Gimnazială Nr . 1 , Comarna Diriginte : Ungureanu Alina – Petronela Disciplina : Consiliere și Orientare Tema : Descriere , interpretare , evaluare ( D . I . E .) – metodă prezentată în cadrul proiectului
Erasmus „ Împreună împotriva abandonului școlar ” NO . 2020-1-RO01KA101-079517
Competențe derivate : – Elevii vor descrie în detaliu , pe baza unor imagini , oameni sau anumite situații ; – Elevii își vor asuma diferite perspective ; – Elevii vor fi capabili să facă diferența între descriere , intepretare și evaluare și vor putea să o identifice pe fiecare .
Strategia didactică : ❖ Metode și procedee : conversația , conversaţia euristică , dezbaterea , exerciţiul ; ❖ Mijloace didactice : markere , videoproiector , laptop , prezentare power point , poze , tablă ; ❖ Forme de organizare : frontal , individual , pe grupe .
Resurse de timp : 50 de minute
Bibliografie : Băban A ., Consiliere educațională , Editura Ardealul , Cluj Napoca , 2001 . Jigău M ., Consilierea carierei , Editura Sigma , Bucureşti , 2001 . Plosca M ., Consiliere privind cariera , aplicaţii în şcoală , Editura Dacia , ClujNapoca , 2001 . Bennett J . & Savicki V ., On becoming a global soul : a path to engagement during study abroad Editura , Theory , research , and application in international education ( pag . 13 – 31 ). Sterling , VA : Stylus Publishing , 2008 .
Bennett , J . & Stillings , K ., Description , interpretation , evaluation : Facilitators ’ guidelines . http :// www . intercultural . org / resources . php Retrieved January 8 , 2008 .
87