REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024
La data de 1 Iunie 2024 , în cadrul organizării unei excursii tematice de 2 zile , elevii au avut de realizat o serie de fotografii , având ca temă natura și obiectivele turistice propuse în excursie . Fotografiile trebuiau realizate în format LANDSCAPE , în plan apropiat sau depărtat , fără utilizarea ZOOM-ului , fiind apoi selectate în cadrul grupurilor de lucru , după revenirea din excursie .
Elevii , deși mici , și-au însușit etapele de realizare a unui film-cu alegerea unor imagini statice eficiente și au realizat fimulețe . De asemenea , elevii le-au dat diverse titluri dovedind că pot colecta fotografii și pot corecta imaginile relevante , ritmul , sunetul etc . Aceste activități vor continua și în anul școlar 2024 – 2025 , pentru aprofundarea acestor cunoștințe , la care se vor adăuga „ Interviul ” ( cu tehnici de realizare etc .) și elaborarea de teste interactive în PowerPoint .
Activitățile realizate cu elevii au fost prezentate părinților pe grupul clasei și la ședințele cu părinții și feedback-ul primit arată importanța Digitalizării prin introducerea unor tehnici moderne în predare , atrăgând cât mai mulți elevi în procesul de învățare .
Consider că experiența Erasmus aduce beneficii tuturor factorilor implicați în educație . Personal , mă ajută foarte mult în predarea la clasă , întrucât am descoperit noi perspective în predare , am descoperit culturi și mentalități diferite , dar care au același scop în formarea elevilor , care urmăresc dobândirea unei educații de calitate prin adoptarea valorilor europene . elevi în procesul de învățare .
101