REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023 Educația interculturală – exemple de bune practici în grădinița de copii
Prof . înv . preșcolar , Miclescu Cătălina Grădinița Nr . 122 , București , județul București
Educația interculturală reprezintă o temă de actualitate atât în societatea noastră cât și în grădinița de copii . Acest tip de educație promovează toleranța , deschiderea către nou și ” străin ”, acceptarea diferențelor sau egalitatea oamenilor dintre diferite culturi . În grădinița de copii , educația interculturală presupune promovarea unor proiecte și politici care să ofere egalizarea șanselor precum și dezvoltarea unor modalități de valorificare și transformare a unor diferențe culturale în resurse pedagogice valoroase . Coordonatorul principal al acestui proces este cadrul didactic . În cadrul comunităților , mici sau mari , rurale sau urbane , putem identifica , întotdeauna , mai multe culturi , mai multe tradiții sau obiceiuri , iar această diversitate presupune o nouă abordare a educației .
Educația interculturală , în cadrul unei grădinițe de copii , se poate realiza atât prin activitățile curriculare cât și prin cele extracurriculare . Interculturalitatea reprezintă o parte componentă a activităților zilnice , din grădiniță , prin temele abordate : obiceiuri , tradiții , familie , meserii sau prietenie .
La nivelul preșcolarilor , educația interculturală , vizează următoare obiective : - dezvoltarea unei atitudini tolerante față de etniile din țara noastră ; - însușirea de informații despre propria cultură sau alte culturi ; - dezvoltarea unor deprinderi legate de traiul într-o societate multiculturală ; - promovarea unor relații de prietenie între copiii de alte naționalități ;
Realizarea și îndeplinirea acestor obiective s-a realizat prin desfășurarea proiectului educational „ Europa creativă ”, un proiect la care au contribuit : preșcolari , cadre didactice dar și părinți . Activitățile realizate în cadrul acestui proiect s-au concretizat prin : vizite , plimbări , excursii , ateliere , concursuri sau expoziții .
Proiectul „ Europa creativă ” s-a desfășurat pe parcursul unei luni și a avut următoarele teme :
� „ Călător prin Europa ” – tradiții și obiceiuri din țările europene ;
� „ Cu ce călătorim prin Europa ” – mijloace de transport ;
� „ Gastronomia Europei ”;
� „ Prietenii mei , prietenii tăi ”.
Activitățile desfășurate în cadrul acestui proiect au pornit de la discuțiile libere ale copiilor , la întâlnirile de dimineață , când ofereau informații despre vacanțele petrecute în diferitele colțuri ale Europei : Spania , Turcia , Grecia sau Italia . Văzând interesul vădit al copiilor despre acest subiect cât și faptul ca societatea noastră tinde să depășească granițele impuse de frontiere , am considerat necesar desfășurarea acestui proiect . Proiectul corespunde ideii noastre de a educa tânăra generație prin formarea unei conștiințe tolerabile care să accepte diversitatea .
Pe parcursul celor patru săptămâni , copiii au intrat în contact cu noțiunile elementare referitoare la Uniunea Europeană , tradiții și culturi , elemente pe care le vor aprofunda odată cu trecerea timpului .
Prima săptămâna a fost dedicată tradițiilor și obiceiurilor diferitelor țări europene , tradiții și obiceiuri de Crăciun , Paști sau alte sărbători importante . Copiii au putut observa asemănările și deosebirile față de tradițiile noastre , au aflat informații despre festivaluri sau dansuri tradiționale și au învățat câteva mișcări din dansurile tradiționale ale diferitelor țări . De asemenea , am organizat o
69