REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023 Virtuți și responsabilități ale cadrului didactic
Prof . Andronic Casandruța Grădinița cu Program Prelungit „ Gulliver ”, Suceava , județul Suceava
„ Un învăţător slab spune el de-a gata cunoştinţele elevilor , pe când un învăţător bun îi conduce să le descopere singuri .” ( W . Diesterwe )
„ Cadrul didactic ca un actor care poate să schimbe oricând scenariul e necesar să-i cunoască rolurile pe care să le îmbine armonios astfel încât să reușească să surprindă pozitiv micul public . Dacă un copil nu se poate adapta metodelor noastre de predare poate ar trebui să ne adaptăm noi cerințelor lui ”. ( Ignacio Estrada )
Personalitatea cadrului didactic : Se spune că educația este piatra de temelie a bunăstării unei națiuni , iar o educație lipsită de principii morale solide nu poate merge în direcția corectă și nu poate insufla națiunii valorile în care aceasta trebuie să creadă pentru a progresa . De aceea , este esențial ca viitorii educatori și profesori ai țării să-și însușească principiile etice și valorile morale pe care să le transmită celorlalți membri ai societății , în vederea răspândirii noțiunii de meritocrație , bazată pe corectitudine , profesionalism și respect reciproc
În procesul formării tinerei generaţii , dascălul trebuie să-şi pună în valoare întreaga măiestrie şi competenţă profesională , pentru că a fi dascăl este o profesie de suflet , este o artă ce dăltuieşte viitorul prin truda prezentului , este o opţiune ce porneşte din inimă pentru inimă şi nu o soluţie de moment . VIRTUTEA …
� virtutea este calitatea care permite unui individ să-şi îndeplinească rolul său social ;
� virtutea este calitatea prin care individul se poate apropia de realizarea scopului . ( Sârbu , 2015 );
� Virtute ( latină virtus , greacă veche ἀρετή " arete ") este moralitatea unei persoane sau a unui grup de oameni la modul superlativ . Virtutea reprezintă ceea ce este mai bun în oameni și aspirația de a avea o fundație solidă pentru a deveni o ființă umană moral superioară . Virtuțile personale promovează măreția la nivel personal și ulterior la nivel colectiv . ( wikipedia );
� Atunci când vorbim despre virtute ne referim la acea însușire dominantă a caracterului ( o calitate ) care îl face mai bun pe individul uman , din punct de vedere moral , intelectual sau al unui tip specific de activitate .
Virtuți ale cadrului didactic
Personalitatea unui educator poate avea o influenţă mult mai mare asupra elevilor săi decât mesajul didactic în sine . Acest tip de ,, aureolă ” pe care o poartă cadrul didactic şi care se numeşte autoritate didactică , prestigiu este un amestec de uimire cu veneraţie şi puţină teamă , afecţiune , adoraţie , respect în proporţii diferite . Această ,, aureolă ” poate fi rezultatul a ce ştie şi spune cadrul didactic , cum spune , cum transpune în practică prin atitudinile şi comportamentul său , prin ideile pe care le transmite .” ( C . Ştefănescu , 2004 )
Întrucât profesiunea de educator presupune raportarea şi confruntarea continuă cu alţii , anumite calităţi atitudinale sunt indispensabile acelora care îşi aleg şi prestează această profesiune . Mă voi opri asupra celor mai semnificative :
Umanismul , în general şi dragostea faţă de copii , în special . Aflându-se în faţa unor fiinţe umane , în devenire sau adulte , profesorul trebuie să dea dovadă de multă sensibilitate , ataşament
32