REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 2 / 2023
Strategii didactice Resurse procedurale :
Metode și procedee : conversația , explicația , jocul didactic , exercițiul , problematizarea
Forme de organizare : frontală , individuală Resurse materiale :
Poezia Nu uitați ! de Stelian Mihnea , prezentare PPT , ghicitori despre obiecte de igienă , coli albe , creioane colorate , carioci Forme și tehnici de evaluare : observarea sistematică , aprecierile verbale , evaluarea reciprocă
Bibliografie :
Ministerul Educației Naționale , Programa şcolară pentru disciplinele Dezvoltare personală ; Comunicare în limba română ; Arte vizuale și abilități practice , aprobată prin ordin al ministrului nr . 3418 / 19.03.2013 , București , 2013 . www . manuale . edu . ro .
Desfășurarea activității
1 . Moment organizatoric Se pregătesc materialele necesare în desfășurarea activității . Se asigură un climat adecvat desfășurării lecției .
2 . Captarea atenției Se va realiza prin intermediul poeziei Nu uitați ! de Stelian Mihnea . https :// scoalaaltfelraciu . files . wordpress . com / 2013 / 04 / nu-uitac89bi-de-stelian-mihnea . pps – slide-uri1-8
Se va purta o discuție despre conținutul acesteia și despre activitățile desfășurate de elevi pentru a respecta regulile de igienă .
3 . Anunțarea temei Se va anunța titlul lecției , Reguli de igienă personală , precum și modalitatea de desfășurarea a acesteia și ceea ce vor descoperi elevii în cadrul lecției . 4 . Dirijarea învățării
Elevii vor urmări un filmuleț cu ghicitori despre obiectele de igienă personală și curățenie . Ghicitori pentru copii 🧠 ⁉ igiena si curatenie - YouTube – Tărâmul fluturilor
Pornind de la ghicitorile prezentate , elevii vor realiza pe coli de hârtie , desene reprezentând obiectele de igienă .
Se va desfășura jocul „ Sunt ...”. Fiecare elev își va alege un singur obiect de igienă , fără a-l numi , și va încerca să îi convingă pe ceilalți colegi cât de important este obiectul respectiv , prezentând cât mai multe argumente , urmând ca ceilelți elevi să îl identifice / să-l numească .
Elevii vor viziona un filmuleț despre importanța spălării mâinilor , după care se va purta o discuție despre informațiile descoperite .
Norme de igiena- spălatul mâinilor - YouTube – Minnie ́s lessons 5 . Obținerea performanței
Se va propune elevilor jocul „ Cine-i șeful ?”. Toți copiii se vor așeza în cerc . Un copil va ieși din clasă , timp în care este ales un conducător de joc . Conducătorul de joc va trebui să mimeze acțiuni de igienă , iar restul copiilor trebuie să le imite la întoarcerea copilului în clasă . Copilul va urmări cu atenție acțiunile mimate și va încerca să descopere cine e conducătorul jocului . Dacă va reuși , va deveni conducător de joc .
228