|
4 . Anunțarea subiectului lecției și a obiectivelor operaționale
5 . Dirijarea învățării
|
obținerea cuvântului „ ÎNMULȚIRE ”, operație ce o studiem în prezent . Astăzi la matematică vom învăța să înmulțim un număr format din zeci și unități cu un număr format din unități . La sfârșitul orei veți putea rezolva exerciții de înmulțire și probleme în care vom utiliza operațiile studiate , folosind terminologia matematică . Notez data și titlul pe tablă , iar elevii în caiete și le cer să deschidă manualul la pagina 49 . Voi demonstra elevilor la tablă procedeele de calcul : Înmulțirea fără trecere peste ordin :
13 X 2 =, pentru a rezolva acest exercițiu de înmulțire voi folosi proprietatea acestei operații numită distributivitatea înmulțirii față de adunare și voi descompune factorul format din zeci și unități într- o sumă de doi termeni din care unul este format doar din zeci și unul doar din unități : 13 X 2 = ( 10 + 3 ) X 2 =, înmulțesc pe rând fiecare număr din paranteză cu 2 și adun produsele :
13 X 2 = ( 10 + 3 ) X 2
= 10 X 2 + 3 x 2 = 20 + 6 = 26 În scris procedăm astfel : așezăm numerele unele sub altele ,
13 x 2 înmulțesc unitățile primului număr cu 2 ( 2 x
Conversația Explicația
Conversația Explicația Demonstrația Problematizarea
|
Manual , caietele elevilor , Laptop , videoproiector , tablă |
Activitate frontală
Activitate frontală
|
Observare sistematică
Observare sistematică
|
215 |