REVISTA NAȚIONALĂ ,, PRO-GT ’’ NR . 1 / 2022
PROIECTUL EDUCAȚIONAL MODALITATE EXTRAȘCOLARĂ CU IMPLICAȚII MULTIFUNCȚIONALE
Prof . Glodeanu Aura Cristina Colegiul Tehnologic ,, Ioan Holban ”
Proiectele educaționale sunt oportunutăți la dispoziția școlii , care își propun să asigure inovația , schimbarea și dezvoltarea , să asigure transpunerea într un format standard a unui conţinut unic conferit de problema de nevoia particulară a şcolii identificată şi menţionată în Planul de ,, dezvoltare școlară ” la care se raportează .
Scopul unui proiect educațional este regăsit într-o formă mai amplă în PDI-ul unei școli și derivă dintr-o țintă strategică propusă în acest document . Disjungerea se face în funcție de analiza Swot la nivelul unei arii curriculare sau din necestiatea extinderii activităților educative de la nivelul școlii .
Echipa de proiect este formată din cadre didactice care au disponibilitatea de a lucra în proiect ; convingeri legate de necesitatea dezvoltării şcolilor şi comunităţilor ; percepţii corecte asupra problemelor şcolii şi comunităţi ; abilităţi în rezolvarea de probleme şi identificarea de soluţii ; capacitatea de a construi şi implementa proiecte adaptate la specificul local ; cunoştinţe şi abilităţi pentru transpunerea proiectelor în format standardizat , spirit de iniţiativă şi de participare ; motivaţie pentru dezvoltarea capacităţii locale şi ameliorarea şcolară ; competenţe de comunicare , cooperare , lucru în echipă si împărtăşire de experienţe ; abilităţi pentru culegerea , interpretarea şi prezentarea informaţiilor ; disponibilitate pentru autoperfecţionare .
Succesul oricărui proiect depinde în mare măsură de modul în care are loc comunicarea în cadrul fiecărei etape şi activităţi . Exigenţele legate de această problemă sunt cu atât mai importante cu cât strategia de implementare a unui proiect presupune o comunicare constantă în cadrul echipelor de proiect şi între aceste echipe şi comunităţile şcolare şi locale întoate etapele pe care le presupune proiectul .
Originalitatea unui proiect educațional implementat la nivelul școlii rezidă din respectarea următoarelor criterii : a ) 1 . oferă o soluţie pertinentă la o problemă identificată ;
33