Abilităţi de citire |
- să identifice sunetele în silabe şi cuvinte , în poziţie iniţială ;
- să pronunţe prin imitaţie silabe directe ( consoană + vocală );
- să pronunţe prin imitaţie , cuvinte simple , familiare , cu suport concret ;
- să pronunţe prin imitaţie , combinaţii de două cuvinte simple , cu suport concret ;
- să identifice grafeme de tipar mari ( jucării , litere tridimensionale ):
A , O , U , I , P , T , C , M , F , S , E , L , A , N , S , B , V , Z , A , I , D , R , J , T , G , H , X , K , CE , CI , GE , GI , CHE , CHI , GHE , GHI ;
- să formeze silabe prin asocierea grafemelor mari de tipar ;
- să identifice grafeme mari de tipar , în diferite contexte ( ziar , reviste , tablă );
|
Exerciţii de recunoaştere a literelor învăţate ;
Exerciţii de asociere literă – sunet ;
Exerciţii de citire ;
Exerciţii de alcătuire de propoziţii simple cu cuvinte date ;
|
Explicaţia ;
Demonstraţia ;
Munca independentă ;
Planşe ;
Jucării ;
Litere tridimensionale ;
Manual ;
Ziare .
|
|
- să citească în manieră proprie , silabe şi cuvinte simple ;
- să alcătuiască propoziţii simple cu cuvinte date , folosind suport concret ;
|
Memorare de poezii , ghicitori . |
||
- să memoreze poezii scurte , ghicitori , proverbe . |
|||
23 |