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Revista: P edagogía a su Alcance
¿En qué se diferencian estos modelos de educación alternativa al sistema tradicional
costarricense?
Por ejemplo, en el Summerhill, dicen sus creadores, las diferencias estriban en tres grandes
factores que son la base de toda actividad docente: el manejo de la adversidad, la socialización y
los hábitos de vida.
"Ninguna persona que enfrente inapropiadamente la adversidad logrará sus expectativas", señala
Fernández.
Por ello se le enseña al niño que la mayor parte de las metas en la vida se consiguen con
entrenamiento y disciplina y que la adversidad, lejos de ser un obstáculo, es un reto.
El canto, el teatro, la poesía, y el juego son actividades que conforman el grueso de la educación
del niño, y no son vistas como materias adicionales que se imparten en un horario especial.
"Debemos dejar a los niños, ser niños y sobre todo que sean felices", resume Delia Solís.
¿Camino equivocado?
Quienes promueven modelos alternativos de educación critican el modelo tradicional
porque...
 No está planteado para resolver las necesidades que la sociedad y el individuo
requieren llenar con urgencia.
 Iguala de manera ficticia el acto de informar con el acto de educar.
 Según encuestas de la UNESCO, de todos los conocimientos de un adulto, el 80 por
ciento fue aprendido en la vida cotidiana y solo un 20 por ciento en la escuela. De ese
20 por ciento solo un cinco por ciento es útil.
Fuente: Libro "Summerhill latinoamericano", de Mauro Fernández Sandí.
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