Revista Pedagogìa a su Alcance Revista Pedagogía a su Alcance MBC 01082019 | Page 29

Revista: P edagogía a su Alcance
ASPECTO
CARACTERISTICAS
CASTIGO: no era un problema si era necesario, guantazo, humillación o simulacro
de expulsión.
Avanzar todos juntos.
El más deficitario era el más privilegiado, se le prestaba más atención.
Forma de hablar cuidada, que todas las palabras se entendieran correctamente.
Pedagogía INDIVIDUALIZADA.
Pedagogía del SENTIDO COMÚN.
Escuela ACTIVA: la alegría del saber.
Escuela de la VIDA, pragmática.
Ambiente COMUNITARIO, todo era común.
MIXTA.
PACIFISTA (Violencia verbal no era considerada violencia).
PAPEL DEL
MAESTRO AUTORIDAD.
Tomar OPCIÓN.
PACIENTE.
Ambiente de CONFIANZA.
Duro, presente, autoritario.
Consigue despertar el amor propio de sus alumnos.
Enseña a EXPRESARSE.
ALUMNO Perfil: 14 – 25 años
Enseña a VIVIR al maestro
Los mayores eran maestros de los menores alrededor de tres medias jornadas a la
semana.
ACTIVIDADES Desprecio por las actividades RECREATIVAS (son evasivas).
Esquí en invierno, natación en verano.
Visitas de personajes a Barbiana, entrevistas.
Discusiones dialécticas.
Correspondencia.
Visitas al exterior (planetario, teatros…).
Lectura de diarios.
Asambleas de cogestión de la escuela.
Elaboración de FRASES ESLOGAN. I care.
Trabajos manuales, talleres de hierro y madera.
Menos, pero también: cine, TV, teatro, música.
ASIGNATURAS Lengua: quien tiene la palabra, tiene el poder.
Lenguas extranjeras: para utilizarlos, en los viajes.
Historia: de manera crítica.
Educación cívica: política, ¿responsabilidad civil del ciudadano? Levantarse ante las
injusticias.
Ciencias Naturales: en su propio hábitat.
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