IMPORTANCIA DE LA ORALIDAD , LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
Por Ludy Raquel Villamizar Cáceres Licenciada en Lingüística y literatura
“ La biblioteca nos propone olvidarnos de nosotros mismos , salir de nuestras mentes y nuestros cuerpos para encarnar en mujeres y hombres de otros tiempos , de otras clases sociales , de otros credos e ideologías . Por eso la lectura sigue siendo tan peligrosa . Es un grito de emancipación , una revolución silenciosa que avanza un paso cada vez que un nuevo lector abre un libro .”
Mario Mendoza , Leer es resistir
La importancia de educar a individuos cultos en una sociedad que fomente su capacidad de pensar críticamente , permitiéndoles tomar decisiones que les brinden un nivel de vida digno , se deriva de la necesidad de establecer sólidas bases en las habilidades de lectura , escritura y comunicación oral . En un mundo globalizado en el que recae principalmente en el estudiante la responsabilidad de elegir lo que consume , algo así como comprender su “ libre albedrío ”, el fortalecimiento de los procesos vinculados a la escritura se vuelve esencial para enriquecer su expresión , al igual que potenciar la lectura , tanto para comprender de manera adecuada como para facilitar una comunicación fluida . En ese contexto , en la Fundación Colegio UIS se plantean diversos escenarios con el fin de promover el fortalecimiento de estas aptitudes en concordancia con los procesos inherentes a todas las ramas del conocimiento . De esta manera , se busca que el educando adquiera una comprensión profunda acerca de la relevancia de apreciar el manejo fundamentado de estas habilidades , las cuales revisten un carácter esencial tanto en su desarrollo académico como en su trayectoria profesional .
El teórico de la comunicación Marshall McLuhan argumentó que el medio en el que se comunica la información ( oral , escrita , visual , etc .) influye en cómo se percibe y se comprende . Esta idea resalta la importancia tanto de la oralidad como de la escritura en la comunicación contemporánea . Por lo tanto , ante la amplia variedad de oportunidades disponibles para que el estudiante adquiera conocimientos y comprensión , resulta paradójicamente absurdo identificar aún debilidades en estos procesos esenciales para su rendimiento escolar . Neil Postman , un crítico social y experto en medios de comunicación , argumentó que la transición de una cultura centrada en la oralidad a una cultura centrada en la escritura ( y posteriormente en los medios visuales ) ha tenido un impacto profundo en la forma en que se piensa y se comprende el mundo . En consecuencia , los estudiantes se encuentran inmersos en un constante torrente de información que a menudo les resulta desafiante discernir y procesar con el propósito de desempeñar roles y adquirir comprensión . Esta avalancha de datos , proveniente de diversas fuentes y medios , exige no solo habilidades de selección y filtrado , sino también una capacidad crítica para contextualizar , evaluar y aplicar de manera efectiva en su desarrollo personal y académico .
Según Neil Gaiman , autor británico , “ La única forma de hacerlo es escribir . Una y otra vez , escribir ”. Proporcionar oportunidades regulares para escribir en la escuela , ya sean ensayos , diarios , cuentos o proyectos de investigación , ayuda a los estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura , e inherentemente los de la oralidad .
Mejorar la oralidad en el entorno escolar es una tarea de gran importancia para el desarrollo integral de los estudiantes . La comunicación oral efectiva no solo es esencial para el éxito académico , sino que también es una habilidad fundamental en la vida cotidiana y profesional . Para lograrlo , es necesario crear un ambiente en el aula que fomente la participación y el diálogo abierto . Los docentes pueden desempeñar un papel crucial al alentar a los estudiantes a expresar sus ideas y opiniones , promoviendo debates constructivos y brindando oportunidades para presentaciones orales . Además , se les debe enseñar a escuchar activamente , a formular preguntas y a responder con claridad y coherencia . La incorporación de ejercicios de expresión oral en diversas disciplinas y el uso de tecnologías que faciliten la grabación y la revisión de discursos pueden contribuir significativamente a fortalecer las habilidades de oralidad en el entorno escolar . Al enfocarse en el desarrollo de la comunicación oral , el colegio no solo prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos académicos , sino que también los empodera para comunicarse eficazmente en una sociedad cada vez más interconectada y globalizada .
Referencias
McLuhan , Marshall . Comprender los medios de comunicación : Las extensiones del ser humano . Ed . Cultura libre . 1984 .
Gaiman , Neil . El Arte Importa . ECC ediciones . 2018 .
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