Griguța Tudorița Gherman Anca
Datorită experienței de cadru didactic , am observat la copii anumite probleme precum timiditatea , dificultate în exprimarea emoților , folosirea violenței , negativism ” nu pot ”, “ nu vreau ”, integrarea dificilă în colectiv etc . Drept pentru care am încercat să aflu modul în care poveștile pot ajuta și soluționa în acest sens rezolvarea acestor probleme . Deseori întâlnim împrejurări în care părinții nu mai au timp suficient pentru a se ocupa în mod adecvat de creșterea și dezvoltarea copilului lor , am observat aceste aspecte din rolul de cadru didactic . Părinții sunt din ce în ce mai ocupați , puțini părinți se interesează de evoluția propriului copil și dacă acest lucru se întâmplă , preocuparea ține mai mult de funcția cognitivă și mai puțin de cea socio-emoțională .
Cu ajutorul poveștiilor preșcolarii au reușit să-și exprime trăiriile , emoțiile , să se identifice cu anumite personaje din poveste . De asemenea , mi-am dorit ca ei să-și identifice mai ușor emoțiile , să știe cum să se comporte cu ceilalți , cum să împartă ceea ce au cu ceilalți , să aibă încredere în sine , în forțele proprii pentru a putea face față cu succes tuturor provocărilor care le ies în cale și pentru a putea face față situațiilor negative sau pozitive cu care se confruntă .