REVISTA LEFIF, VOL. 1, 2017-2
cURSOS DE INTRODUCCIÓN A LA LECTURA ACADÉMICA
universidad indsutrial de santander, uis, colombia
SISTEMA DE APOYO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA - SEA
LEER Y ESCRIBIR
EN LAS INGENIERÍAS
El curso de Introducción a la lectura académica cohorte 2017-2 estuvo orientado proncipalmente por la maestra Diana Marcela Pedraza y su auxiliar Jhonatan Gómez Rodríguez
Introducir a los estudiantes a una nueva comunidad académica implica que estos adquieran, diacrónicamente, una identidad discursiva propia de cada campo disciplinar. El leer y escribir en la educación superior, por ejemplo, ya encierra a los estudiantes en una esfera compleja al tener que afrontar géneros con tipologías textuales distintas y relativamente nuevas para ellos. Reconociendo esto, nacen los cursos de Introducción a la lectura académica universitaria como un modo de contribución a las nuevas generaciones estudiantiles que requieren, como todos, una guía mediadora para afrontar la lectura como un proceso complejo de construcción de sentido.
Así pues, este primer volumen de la revista LEFIF termina siendo el resultado de uno de los cursos introductorios a la lectura. Aquí, se presentan diez ensayos anglosajones de corte académico, en donde los estudiantes, para su elaboración, tuvieron que leer, escribir, corregir, releer y recomponer sus ideas iniciales, para finalizar con los productos que aquí se presentan. Todos los ensayos giran en torno al lenguaje a partir de las distintas ingenierías.
Se espera que para el lector sea de total agrado abordar la lectura de los diferentes ensayos y que este producto también sirva como ejemplo, a los maestros, para promover la escritura en el aula desde los distintos niveles de formación. Finalmente, agradecemos a todos los estudiantes -autores que quisieron participar de este proyecto y que nunca abandonaron, por más ajustes y correcciones sugeridos, las versiones de sus escritos.
Jhonatan Gómez Rodríguez
Editor de la Revista LEFIF
Est. Licenciatura en Español y Literatura