90 La Cellera Nº3 Juny 2017
Per seguir una mica aquest fil, com a ex-docent universitari, quines considera que són les mancances i en què s’hauria de fer més èmfasi quant a la formació de nous professionals?.
La formació universitària no té arreglo. A veure, jo que he donat classes (per dir-ho d’alguna manera), a moltes universitats i puc dir que la universitat és un món tan endogàmic i tan poc connectat amb la vida quotidiana de les persones, que a vegades dubto que veritablement pugui canviar, que veritablement pugui formular-se seriosament com formar els professionals de l’educació.
Però salvades aquestes distàncies, la primera cosa que s’ha de fer és com valores com s’ha de formar una persona que es dedicarà a educar. I això ho hem aconseguit, relativament, a l’educació infantil, i potser també a l’educació primària, amb una formació bàsica destinada a aprendre a com a educar. De ben segur es pot millorar, i segurament molt, sobretot amb un aprenentatge molt més interactiu i intercanviat la pràctica a l’aula amb la reflexió posterior a fora, i amb el seguiment de la professionalització d’aquestes persones, i per què no, també fent veure a molta gent que aquest no és el seu lloc i ajudar-los en aquest sentit.