Després de tants anys treballant en el món de l’educació, tant com a docent, com en tasques d’assessorament, o en els darrers 7 anys com a directora d’una escola de “màxima complexitat”, a què fa referència per tu la paraula ‘innovació’? I ha anat variant la teva idea al respecte al llarg d’aquest temps?
Jo crec que no ha variat la meva visió, encara que tampoc és que estigui massa pendent d’allò que es pot anomenar ‘últimes tendències educatives’. De fet, ni els experts d’arreu del món, quan alguna vegada assisteixes a jornades internacionals sobre innovació, es posen massa d’acord quant a què vol dir ‘innovador’ ni quins ítems són els que ho defineixen.
L’educació és quelcom molt profund i això que avui veiem com a innovació fa molts anys que ja es va dir, i només cal remetre’s a la literatura especialitzada. Els grans pedagogs ja parlaven, fa temps, i amb una enorme naturalitat, de coses que ara ens semblen modernes. Coses que ja havien dit en Vigotsky, en Freinet o en Ferrer i Guàrdia.... Potser l’únic que passa és que segurament no els hem llegit. Tanmateix, em sembla bé que ara als mitjans, a la xarxes..., es parli d’innovació, ja que això pot fer que tots aquells que no s’hi havíem preocupat, de cop hi volta comencin a pensar-hi.
108 La Cellera Nº3 Juny 2017