TEMAS
ESPECIALIZADOS
Sección
Centro Nacional de Registros
Relación de la geografía con la cartografía y
su importancia dentro de la educación
William Bernal / Coordinador de la Unidad de Límites Municipales del IGCN
La geografía ha tenido a su cargo, durante
mucho tiempo, la explicación del medio
natural y político. En su enseñanza cobra
gran importancia la recepción de los
conocimientos científicos, práctica escolar
llamada “tradicional” que aún persiste, basada
en la memorización de los conocimientos
transmitidos por el profesor; quien tiene
como referente único los contenidos de
esta u otras disciplinas, como si se tratase
de un resumen del conocimiento académico.
Este modelo ha potenciado una enseñanza
dogmática del conocimiento social, que
incluye saberes acabados y cerrados que el
profesor dicta mediante la sesión magistral.
Los recursos didácticos que se suelen utilizar
son la intervención del profesor o profesora,
los apuntes y el libro de texto.
Sin embargo, a partir de la década de los años
ochenta sucedieron cambios importantes para su
enseñanza. A la luz de las teorías del aprendizaje,
las nuevas investigaciones combinaban la naturaleza
conceptual y metodológica de las ciencias sociales
con el proceso de aprendizaje constructivo.
En el campo educativo, los materiales cartográficos
no solamente son utilizados para localizar
lugares que nos interesan sino que, a través del
conocimiento del área, podemos entender el por
qué de la presencia de determinados fenómenos
naturales, tales como sismos, huracanes, erupciones
volcánicas, inundaciones, etc. Ahora, cuando se
utiliza un mapa, una carta topográfica, o un plano
dentro de la actividad docente, lo más importante
para el educador es traducir la información visible e
invisible que los documentos proporcionan.
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