¿Quién fue Johann Friedrich Herbart?
Herbart creía que la filosofía podía ser tanto empírica como matemática.
Es famoso por su concepto de "apercepción" en el que una idea es no solo hecha consciente sino asimilada al complejo de ideas conscientes, la masa aperceptiva. Creía que los métodos y sistemas pedagógicos deberían estar basados en la psicología y la ética. Además, optó por suscitar una actitud realista que se substraía en torno a los supuestos legados por Kant.
Estudió en Suiza los métodos de Pestalozzi y fue profesor en las universidades de Gotinga y de Königsberg, en la que sucedió a Kant.
Características de su Pedagogía
Herbart sostuvo la importancia del interés individual.
Sus principales actividades eran la meditación, la enseñanza y las publicaciones
La tesis central del pensamiento de herbart es que aspira a construir el espíritu del niño por medio de claras y precisas experiencias de un modo sistemático.
La instrucción no solo es información, sino que es educación, o sea proporciona ayuda a la conducta.
Para que la instrucción sea fecunda es necesario despertar el interés por medio de causas naturales, producir placer al conocer y comprender una cosa.