Revista Foro Ecuménico Social Número 8. 2011 | Page 29

Inserción laboral de jóvenes

Stefano Zamagni

La educación para la inclusión social,
el desarrollo y la libertad
Catedrático de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Bolonia.
Consultor del Pontificio Consejo Justicia y Paz del Vaticano. Asesor económico
de los Papas Juan Pablo II y Benedicto XVI

La

educación es fundamental para
la inclusión social como también para
el desarrollo, pero también es más que
fundamental para ayudar al proceso de
liberación de las personas. ¿Cuáles son
las razones por las cuales la educación
hoy está en el centro de la atención de
todo el mundo? ¿por qué se habla de
una emergencia educativa? En Europa
es la expresión que más circula en los
últimos años. Hay una emergencia educativa, y sucede lo mismo en los Estados Unidos.
Un libro de una autora norteamericana, Martha Nussbaum, que es profesora de Filosofía en la Universidad de
Chicago, es la filosofa más importante
de los Estados Unidos, habla sobre la
emergencia educativa. Esto significa que
la educación hoy es un problema en el
ámbito global. Entonces ¿cuáles son las
razones por las cuales la educación es
fundamental para garantizar la inclusión
social y el desarrollo, y la libertad?
Una característica de este período
histórico es la sociedad y la economía
del conocimiento. ¿Que significa esto?
Cuales son las implicaciones?. Son tres.
La primera es que existe una asincronía entre el ciclo tecnológico y el ciclo laboral. Ciclo tecnológico es el periodo de tiempo entre el momento en

que el proceso productivo va a empezar, y el momento que el proceso productivo es obsoleto y por ende tiene
que cambiar. Antes de la tercera revolución industrial, la actual, es decir antes
de los últimos 30 años, el ciclo tecnológico fue más o menos de 30 a 35 años.
Esto significa que un proceso cualquiera tenía la posibilidad de permanecer en
la economía, en el mercado, unos 30 a
35 años.
El ciclo laboral es el período de
tiempo en el cual una persona adulta
tiene que trabajar y más o menos es de
cuarenta años. O sea que en el pasado el
ciclo tecnológico y el ciclo laboral fueron coincidentes. De manera que el sistema educativo
podía preparar a un joven,
ingeniero, físico, químico o
también un economista, dar
una educación muy sólida,
y esta persona en todo su
ciclo laboral podía mantener una posición competitiva. En cambio lo que pasa
hoy en esta tercera revolución industrial es que el ciclo tecnológico es de 10 a
12 años, pero el ciclo laboral es siempre de cuarenta años. Es decir que

Una persona pasa
a través de por
lo menos tres ciclos
tecnológicos durante
su vida laboral.
Este es un problema
terrible.

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