Do discurso à prá ca: a leitura precisa fazer sen do.
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Prof. Esp. Luciane de Oliveira Morales Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa
Há muito se fala sobre a importância da leitura, porém muitas vezes isso fica apenas no plano do discurso ou é colocado em prá ca sem nenhuma ou com pouca eficácia.
Sabe-se que por meio da leitura o vocabulário é ampliado, a ortografia apurada e a escrita aprimorada. Mas muito, além disso, ler é( re) conhecer novos mundos e refle r acerca das questões humanas. É também a possibilidade de poder se desligar das próprias angús as ou ainda encontrar respostas para seus ques onamentos. Para que o gosto pela leitura seja efe vamente despertado e se torne algo intrínseco ao aluno é fundamental a atenta e cuidadosa escolha dos tulos. Clássicos universais, por exemplo, são riquíssimos, desde que tenham uma linguagem que alcance seus leitores.“ Obrigar” crianças e adolescentes a lerem textos que sequer entendem o vocabulário com o simples argumento de que ler é importante, não contempla os obje vos propostos pelo projeto de leitura. Portanto, é fundamental e indispensável um olhar atento e dedicado no que se refere às indicações de leitura para que consigamos efe vamente formar leitores habituais realmente eficientes.
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