Do discurso à prá ca : a leitura precisa fazer sen do .
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Prof . Esp . Luciane de Oliveira Morales Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa
Há muito se fala sobre a importância da leitura , porém muitas vezes isso fica apenas no plano do discurso ou é colocado em prá ca sem nenhuma ou com pouca eficácia .
Sabe-se que por meio da leitura o vocabulário é ampliado , a ortografia apurada e a escrita aprimorada . Mas muito , além disso , ler é ( re ) conhecer novos mundos e refle r acerca das questões humanas . É também a possibilidade de poder se desligar das próprias angús as ou ainda encontrar respostas para seus ques onamentos . Para que o gosto pela leitura seja efe vamente despertado e se torne algo intrínseco ao aluno é fundamental a atenta e cuidadosa escolha dos tulos . Clássicos universais , por exemplo , são riquíssimos , desde que tenham uma linguagem que alcance seus leitores . “ Obrigar ” crianças e adolescentes a lerem textos que sequer entendem o vocabulário com o simples argumento de que ler é importante , não contempla os obje vos propostos pelo projeto de leitura . Portanto , é fundamental e indispensável um olhar atento e dedicado no que se refere às indicações de leitura para que consigamos efe vamente formar leitores habituais realmente eficientes .
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