de opiniões, intervenção social, dá a possibilidade de um posicionamento crítico, liberdade de expressão, evolução cultural e tecnológica que possibilita a construção de novos conceitos e a busca pela melhoria da qualidade de vida de cada educando e de sua sociedade.
É neste contexto que a escola assume um papel importante no processo formativo, pois é um território educativo fundamental
para a construção do sujeito.“ A escola tem o compromisso de apresentar o mundo em que vivemos para os jovens, levandoos a interlocução com o mundo do trabalho, das tecnologias, da cultura, das artes e das ciências para que possam desfrutá-lo e, a partir daí, realizar, com mais consciência suas escolhas.( JUVENTUDE E ENSINO MEDIO- DIÁLOGO, SUJEITOS, CURRÍCULOS p. 9)”
Frente ao exposto, espera-se
que o sujeito inserido no contexto escolar o perceba como espaço vital para a sua formação e seja capaz de conhecer, analisar, emitir opinião, posicionando-se criticamente nas diversas situações, como protagonista de sua história e na sociedade em constante transformação.
3 ª 01 1 ª 02
1 ª 01 2 ª 02
2 ª 01
Primeira turma do EMI formada em 2014.
4 Revista Segunda + EMI | Ensino Médio Inovador | EEB Vidal Ramos Júnior | Ed. 2015