Revista Educativa Estudios Sociales REVISTA | Page 21

Ante esta situación, cabe plantearse cuál ha sido el
efecto de las “Nuevas Tecnologías” en la educación. A
simple vista, parece que el impacto producido ha sido
menor que en otros ámbitos y que, en esta ocasión, la
educación no ha cumplido con su tradicional papel de
palanca de cambio. Sin embargo, una reflexión más
profunda plantea que lo que hay es un gran retraso
debido a las implicaciones de los cambios en la
educación, que suponen no sólo invertir en equipamiento
y en formación sino en un cambio de actitud o de
mentalidad, y este proceso lleva su tiempo. (Martin-
Laborda, 2005, p.4).