Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 555

6- fictícia: caráter opositor a assimilação das construções insere e das pessoas que
vida cotidiana e séria. sociais de maneira mais rápida. em torno convivem com ela,
Ou seja, existem, Também podemos ver para só então utilizar o jogo
existem várias definições e essas construções como um para estabelecer autonomia.
utilidades para jogos dentro ato de formar uma sociedade Todo jogo envolve
do ensino e aprendizagem onde as pessoas atuam de cultura, ou seja, alguns valores
do tuturando. forma mais humana. estão expostos diante de
Os jogos coletivos fazem determinados objetivos a
com que a criança interiorize e serem alcançados. Para o
Nos jogos abrem- controle seu comportamento alcance de alguns valores
se novas portas para os social de acordo com as normas específicos é necessário
diversos sujeitos participantes, estabelecidas. Isso ajuda no que a criança esta numa
principalmente para as crianças autocontrole da criança. fase de desenvolvimento e
De acordo com Leontiev
(1988):
que penetram no mundo de A criança primeiramente
forma mais ampla e complexa, aprende a cumprir as regras
esse fenômeno permite a através do meio em que se
maturação mais elevadas do
que as fases iniciais.
BRINCADEIRAS
Segundo o dicionário
Larousse Brincadeira é ato
ou efeito de brincar; jogo ou
divertimento popular, adulto
ou infantil.
A brincadeira refere-
se à ação do brincar, ao
comportamento espontâneo
que resulta de uma atividade não
estruturada, sem necessidade
de orientação. Essa é a grande
diferença entre o brincar e o
jogar.
Contação de história
ABRIL | 2017
Fonte: http://blogs.odiario.com/palcoeplateia/2014/04/02/contacao-de-historias/
Acesso em 25/03/2017
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