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e, consequentemente, a sobre o aprender, ampliando melhor e a mais importante
transmissão de dados e olhares e oportunizando novas descoberta da ciência que
informações para estruturar formas de interrelacionar estuda o cérebro seja a questão
conhecimentos como um ser informações, conhecimentos da plasticidade cerebral, ou
capaz de realizar e raciocinar e saberes.” ( BEAUCLAIR, 2014, seja, no passado, acreditava-
em uma perspectiva dialógica p. 28). se que quem não aprendia e
com o objeto apreendido.
Vale destacar que ao ponto final. Seu cérebro não
De acordo com estudar a historicidade da dava conta e nunca poderia
Beauclair, 2014, o profissional educação brasileira, constata-se dar conta da aprendizagem,
que lida diretamente com que a “culpa” para o fracasso e, dessa forma, cabia ao
Neuropsicopedagogia deve se escolar era direcionado à indivíduo desaparecer dos
apropriar dos conhecimentos aprendizagem do aluno e, meios acadêmicos e sociais. Era
sobre a estrutura, o funcionamento assim, todos os envolvidos uma exclusão fundamentada
e das doenças e transtornos do foram e são destituídos de até mesmo pela ciência.”
sistema nervoso como forma de qualquer culpa, como também (ALMEIDA, 2012, p. 44).
estudar, avaliar, diagnosticar, a escola e a sociedade. Agora Assim é possível afirmar
intervir e pesquisar sobre as “a culpa” por muitas vezes que a Neuropsicopedagogia
particularidades do cérebro. Para se volta ao educador que veio para contribuir com a
Beauclair (2014, p.23), o termo não está utilizando de meios mudança das concepções
Neuropsicopedagogia é “um adequados para atrair a atenção do passado e, por meio de
novo campo de especialização do educando para que este pesquisas e estudos sobre
profissional, de pesquisa, ação apreenda e compreenda o o cérebro, demonstrar
e intervenção, baseados nos objeto de estudo. Hoje, após que este possui inúmeras
avanços das Neurociências e inúmeros estudos na área da potencialidades, que caberá
suas aplicabilidades no campo neurociência, nota-se que ao neuropsicopedagogo
da Educação e Psicopedagogia”. não existe um “culpado” pelo juntamente com as demais
É importante mencionar fracasso na aprendizagem especialidades envolvidas,
que a Neuropsicopedagogia é: do aluno, mas sim algumas despertar o desejo de aprender
“Um novo campo de situações que desfavorece no individuo que aprende,
intervenção e especialização, a concentração e atração do seja na vida acadêmico ou
onde o conhecimento ultrapassa educando para com o objeto de social como um todo.
fronteiras e cria, com isso, novas estudo, mesmo que ofertado possibilidades de aprender de forma instigante. “...a
ABRIL | 2017
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