Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 437
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Em vista dos argumentos como estes jovens foram
de linguagem.
apresentados neste trabalho alfabetizados e quão eles Houve também o
é notória a influência da se apresentam próximos do levantamento do papel
linguagem usada nas novas uso da norma culta do uso excludente que a linguagem
tecnologias, seja no modo do português. propicia, neste caso observado
de se comunicar, seja no Observou-se que até nestes ambientes virtuais
modo de escrever e utilizar sobre a ação desta nova a discriminação para com
a língua materna. linguagem há divisão de quem não se comunica da
Também é notório opiniões, alguns autores maneira convencionalmente
que cada vez mais pessoas acreditam na importância estipulada pelos usuários,
que várias idades estão destes movimentos no processo O papel da escola
cedendo aos encantos de histórico da sociedade e da é difícil, sendo necessário
novos aplicativos, programas língua como ferramenta apresentar-se como espaço de
e ambientes virtuais, pessoas de registro e comunicação, reflexão e contextualização,
das mais diferentes faixas acreditam que este dinamismo propiciando discussões sobre
etárias. na linguagem denota um quando e onde utilizar este
A partir dos argumentos novo mundo linguístico. tipo de linguagem informal,
analisados nesta pesquisa Outros autores tem uma não assumir um papel apenas
nota-se que a influência na visão negativa do uso da de corrigir os erros, mas
linguagem atinge diferentemente linguagem virtual, como principalmente de conscientizar
as pessoas, de maneira mais instrumento distanciador, sobre a importância do uso
considerável os mais jovens contribuindo para afastamento da linguagem de maneira
e outro fator relevante é das pessoas da norma culta culta.
REFERÊNCIAS
BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: ciência e senso comum na educação
em língua materna. Revista Presença Pedagógica, 09-2006. Disponível em: