Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 435

simplificadas do processo ambientes virtuais, há uma uma das práticas possível da
oral.”. identidade já estabelecida linguagem partilhada entre
Para o uso das nesse contexto, definida como adeptos do computador com
abreviações há regras que um ambiente que requer acesso à internet. Em comum,
dão suporte na gramática reduções, abreviações, marcas essas pessoas têm o propósito
normativa, nestes ambientes prosódicas, informalidades, de se aproximar (física, afetiva,
virtuais nota-se que as dentre outros. Mediante isso, simbolicamente) umas das
abreviações não são usadas há um julgamento constante outras num espaço “virtual” por
seguindo estas regras, logo dos integrantes. De um lado, meio do trabalho na linguagem.
que utilizar as abreviações esse julgamento se dá entre Marcas como as abreviaturas,
dentro dos padrões dificultaria os próprios internautas para por exemplo, reconhecidas
a comunicação ágil, diante avaliar quem participará ou como uma das características
da análise que o internauta não do evento comunicativo; do internetês, seriam “pistas”
teria que fazer para emprega- de outro, ocorre entre pessoas desse trabalho numa tentativa
las, sendo assim utilizam externas que avaliam de de se comunicar com o outro
as abreviações de maneira forma depreciativa esse no espaço e no tempo.” (2015,
desordenada, mas que comportamento linguístico. p.22)
atendem suas necessidades. Para Komesu e Tenani:: Ao interagir em “O internetês seria, assim,
3. AS INFLUËNCIAS DA LINGUAGEM VIRTUAL
Esta manifestação o de criar condições para que sendo estimulas pelas novas
linguística utilizada na internet ele seja aprendido. Qualquer tecnologias?
preocupa muitas pessoas, outra hipótese é um equívoco Segundo Bagno (2006),
que por sua vez cobram da político e ideológico” (1996, p. o professor de português tem
escola a função de resgate 17-18) que mostrar que a língua não
É muito difícil fugir é neutra, mas sim lugar de
Para Possenti: da reflexão e inquietação, conflito. Os alunos precisam
“[...] o objetivo da escola é qual o papel do professor, saber que sua produção
ensinar o português padrão, diante dessa situação, ora linguística, oral ou escrita,
ou, talvez, mais exatamente, que a leitura e a escrita estão estará sempre sujeito a
da língua materna culta.
ABRIL | 2017
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