http:// www. globalempregos. com. br / dia-da-leitura-dicas-de-livros-motivacionais /
JOGOS NA SALA DE AULA: COMO UTILIZÁ-LOS NA PRÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO?
THAIS CRISTINA MACIEL
Pedagoga, pós-graduada em psicopedagogia, ludopedagogia, gestão e docência na educação básica, deficiência visual, deficiência auditiva, deficiência intelectual e deficiência física. Professora de educação infantil e ensino fundamental I na Emei Otávio José da Silva Junior e EMEF José do Patrocínio, ambas na Prefeitura do Município de São Paulo.
Esse artigo vem contribuir com estudos sobre a possibilidade de se trabalhar com jogos nos anos iniciais do ensino fundamental como uma estratégia alternativa para colaborar, de maneira lúdica, na alfabetização dos alunos matriculados nesse ciclo. Fica notório nesta pesquisa que os jogos criam situações onde as crianças enfrentam a necessidade de realizar a leitura, a escrita e a interpretação de textos de forma espontânea. Como o jogo é motivador, as crianças têm seus raciocínios estimulados, se esforçam e buscam soluções para os desafios de modo prazeroso e com isso acabam desenvolvendo aprendizagem dos sistemas linguísticos e melhorando o desempenho escolar.
Palavras-chave: Alfabetização; Jogos; Educação.
394 ABRIL | 2017