Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Página 380

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TANIA RAMOS DE MORAES
Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciências e Letras Teresa Martin (1989); Especialista
em Arte e Educação pela Faculdade Campos Elíseos (2015); professora aposentada da
rede estadual de São Paulo (2016); Professora de Educação Infantil na Rede Municipal de
São Paulo (2014) no CEI Yvonne Lemos de Almeida Fraga na Diretoria Regional do Butantã
A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O livro de literatura infantil nem sempre é explorado pela escola utilizando
todas as suas possibilidades, visto que os livros na maioria das vezes são usados sem
intenções pedagógicas, o qual é utilizado somente como um momento para distração
da criança, em que ela simplesmente o folheia sem nenhuma direção, não que este
contato, não seja importante, porém é importante que o professor esteja presente,
direcionando a curiosidade, instigando a vontade do saber mais. Este artigo tem como
objetivo analisar as contribuições do uso da literatura infantil durante o processo
de alfabetização e letramento. A literatura infantil é uma fonte enriquecedora de
conhecimento e informação, e oferece um método prazeroso e lúdico para que as
crianças possam seguir no mundo da leitura, que com certeza é mundo encantador e
muito prazeroso.
Palavras-chave: Alfabetização; Letramento; Literatura Infantil; Livros.
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ABRIL | 2017