Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 371

de vivenciar as brincadeiras Por intermédio das mais diversas esferas do
imaginativas e criadas pelas brincadeiras o professor conhecimento, em uma atividade
próprias crianças, elas podem pode observar e constituir espontânea e imaginativa.
acionar seus pensamentos uma visão dos processos de Nessa perspectiva não se
para a resolução de problemas desenvolvimento das crianças deve confundir situações nas
que lhe são importantes em conjunto e cada uma quais se objetiva determinadas
e significativos. Ou seja, individualmente, registrando aprendizagens relativas a
através de brincadeira, cria- suas capacidades quanto ao uso conceitos, procedimentos ou
se um espaço em que as das linguagens, capacidades atitudes explícitas com aquelas
crianças podem experimentar sociais e recursos afetivos e nas quais os conhecimentos
o mundo internalizar a emocionais que dispõem. são experimentados de uma
compreensão sobre as É preciso que o professor tenha maneira espontânea e destituída
pessoas, os sentimentos e consciência que na brincadeira de objetivos imediatos pelas
os diversos conhecimentos as crianças recriam e estabilizam crianças. (BRASIL, 1998, p. 29)
(BRASIL, 1998). aquilo que sabem sobre as
SUCATOTECA
Brinquedos e brincadeiras o estímulo para a compra produção de brinquedos
datam de muito tempo atrás. de brinquedos, através da com sucata.
Com a Revolução Industrial, televisão, propagandas, O material de sucata
no século XIX, o brinquedo prateleiras de lojas, internet, permite a possibilidade de
deixa de ser, somente, peça etc. criação por ser um material
artesanal, minuciosa, e, passa Graças à tecnologia, os aberto, no sentido de que
a ser produzido em escala brinquedos funcionam quase já cumpriu sua primeira
para atender a demanda, que sozinhos, automaticamente. função e constitui-se como
cada vez maior, dos centros Caminhando na contramão um desafio em sua segunda
urbanos. a essa situação de momento função. Pensando em espaços
O brinquedo passa em que um simples gesto de e cenários que ensejem a
a fazer parte da sociedade apertar um botão pode ser atividade criadora, a imaginação
capitalista como objeto o diferencial na existência e a experiência prazerosa
de consumo. É constante de um brinquedo, está a com objetos e pessoas, surge
ABRIL | 2017
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