Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 337

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Como educar e possibilitarem uma educação sociedade e do alunado das
preparar o aluno do século com qualidade. A grande escolas e do entendimento
XXI? É claro que a resposta disparidade entre os estados da importância social que
não é fácil e perpassa por e mesmo entre as escolas ela possui.
diversas situações e possíveis públicas e privadas e a falta É fundamental que
respostas, porém sem de recursos ainda é marcante hajam investimentos em
dúvida, a utilização de novos em grande parte das escolas, melhorias no sistema de
recursos tecnológicos pode principalmente as públicas, infraestrutura escolar, na
ampliar as possibilidades de fazendo com que a escola, formação docente e da
aprendizagem e dinamizar enquanto instituição social, valorização do profissional
o dia-a-dia escolar. ainda conviva com realidades da educação. A introdução
do século passado. de Novas Tecnologias da
Contudo, ainda
esbarramos em diversos Mesmo em escolas Informação e da Comunicação
problemas que dificultam que onde há boa infraestrutura, ao processo de ensino é algo
tais mecanismos se tornem muitas vezes a tecnologia é importantíssimo e que pode
realidades do processo de subutilizada ou mesmo mal trazer uma dinamização do
ensino e corroborem para utilizada, por vários fatores. processo de ensino.
melhoria dos resultados Fato que precisa de mudança. O papel da escola
Ainda é muito comum precisa ser rediscutido diante
A maior parte das metodologias arcaicas e das grandes transformações
escolas brasileiras ainda pouco dinâmicas no processo porque passa o mundo. Educar
carece de investimentos de ensino. Aliado a isso, um para esse novo mundo carece
em infraestrutura para crescente distanciamento da de novas propostas.
educacionais.
REFERÊNCIAS
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. 3ª edição.
Campinas/SP: ed. Papirus, 2008, 144p.
BRITO, G. da S.; PURIFICAÇAO, da I.; Educação e novas tecnologias: Um re-pensar.
2ª edição. Curitiba/PR: Ed. IBPEX, 2008, 120p.
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