Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 327

A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS
DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO
(NTIC) NO ENSINO NA REDE PÚBLICA
BRASILEIRA NO INÍCIO DO SÉCULO XXI
(2001 – 2017)
ROGERDAUTRY PRAXEDES ARCANJO
Graduadação em Geografia pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase em 2009; Especialista em metodologia
do ensino de Filosofia e Sociologia pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2014); Especialista em Gestão
Escolar pela Faculdade Campos Elíseos (2017). Professor de Ensino Fundamental II – na modalidade de
Educação de Jovens e adultos (EJA) na rede municipal de Barra Mansa/RJ, professor de Geografia do Ensino
Médio na rede particular no município de Barra Mansa/RJ
http://igti.ufsc.br/linhas-de-pesquisa/tecnologias-da-informacao-aplicada-gestao-de-negocios/
A introdução de novas frequentemente desafiadas a fatores. É possível a observação
tecnologias tem sido uma constante introduzir em seu processo de de alguns projetos interessantes
na sociedade contemporânea. ensino-aprendizagem as chamadas de integração tecnológica em
Novidades tecnológicas estão cada NTICs (Novas Tecnologias da algumas poucas escolas, todavia
vez mais presentes auxiliando e Informação e da Comunicação) ainda em sua maioria, ligada a
facilitando as diferentes formas para dinamização e otimização instituições privadas. Infelizmente
de integração e comunicação da produção do conhecimento. a realidade da escola pública, de
entre pessoas e lugares. Nesse Contudo, essa tarefa tem sido modo geral, é de pouca integração
contexto, as escolas têm