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AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ANTECESSORA DA
ALFABETIZAÇÃO
LÍVIA COSTA BENITES DE SOUZA
Graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE (2006); Especialista em Gestão do
Conhecimento e Inovação pelo Centro Universitário SENAC/SP (2009). Professora de Educação Infantil e
Ensino Fundamental I na Rede Municipal de Ensino de São Paulo na EMEI Profº. Gianfederico Porta e EMEI
Profª. Theresinha Squinca da Silva.
O propósito desse da mesma, desenvolvem- possibilitem a integração
trabalho consiste em se também contribuições da psicomotricidade na
entender, através da análise para o seu desenvolvimento educação infantil, a fim de
de pesquisa bibliográfica, biopsicossocial. O caráter facilitar o futuro processo de
como a psicomotricidade predominantemente qualitativo alfabetização, possibilitando
contribui para o processo desse estudo apresenta como que o aluno aprenda de
de ensino-aprendizagem procedimento metodológico forma motivada, lúdica e
nos anos que antecedem a análise da literatura significativa. Assim como
as classes de alfabetização produzida na área. Além evitar que, ao chegar no
visto que, ao desenvolver disso, visa conscientizar o ensino fundamental I, a
as habilidades motoras ao educador da importância criança sofra uma ruptura
longo de toda a sua vida e, de atividades lúdicas bem nesse processo em vista das
em especial nos anos iniciais planejadas e contínuas que demandas deste novo ciclo.
Palavras-chave: Psicomotricidade; Educação Infantil; Alfabetização; Ludicidade.
ABRIL | 2017
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